Psicomotricidad

La finalidad de la psicomotricidad es el favorecer el desarrollo global del niño/a, esto es, sus competencias motrices, cognitivas y socioafectivas

Su ámbito de actuación es amplio, se puede trabajar en educacion, reeducación y terapia.

  • Educación. La psicomotricista es figura de seguridad y respuesta a las necesidades del niño/a. Se puede incluir en la dinámica del centro, ayudando al niño/a en su proceso de adaptación y en los distintos momentos del proceso educativo dentro de la escuela teniendo en cuenta la motricidad y los afectos.
  • Reeducación: tras realizar la evaluación psicomotriz para ver el momento de desarrollo en el que se encuentra el niño/a se establecen objetivos de tratamiento en función de los déficits detectados, fundamentalmetne en tres áreas: esquema corporal, espacial y temporal. Se plantean situaciones educativas, ejercicios y actividades para conseguirlos. La concepción es global pero se hace mayor énfasis en aspectos motores y cognitivos
  • Terapia: orientada a que el/la niño/a sienta el placer de actuar y llegue al placer de pensar y de pensar más allá de la acción. Tras realizar una valoración psicomotriz, se trata de favorecer el desarrollo global del/la niño/a a través del cuerpo y de su movimiento libre y espontáneo (desde su deseo y ritmo) en sus interacciones físicas, simbólicas y congnitivas con el medio. La psicomotricista le acompaña desde la escucha y el respeto. Las sesiones de psicomotricidad proponen un tiempo y un espacio en el que a partir de las acciones que el/la niño/a desea realizar el psicomotricista favorece la evolución en las dificultades.

Un niño/a que se siente comprendido/a evoluciona positivamente.

Es un trabajo que puede realizarse a nivel individual o grupal.